Die Freie Waldorfschule Evinghausen ist ein Ort, an dem Kinder und Jugendliche ganzheitlich heranwachsen können. Mit tiefem Verständnis für die Entwicklung junger Menschen gestalten wir einen vielseitigen, künstlerischen und praxisnahen Lehrplan, der Neugier und Kreativität entfacht. Unser Lernen ist eng mit der Natur und der Gemeinschaft verbunden. So fördern wir nicht nur Wissen, sondern auch soziale, ökologische und moralische Verantwortung – für starke, einfühlsame Persönlichkeiten. Unsere Absolvent:innen gehen ihren Weg mit Selbstvertrauen, Integrität und Tatkraft. Sie sind bereit, ihre Ideen in die Welt zu tragen, Verantwortung zu übernehmen und die Zukunft aktiv mitzugestalten.
An der Freien Waldorfschule Evinghausen stehen Lernen und Leben im Einklang. Vom Kindergarten bis zum Schulabschluss begleiten wir Kinder und Jugendliche auf ihrem individuellen Weg – in einer starken Gemeinschaft, die trägt und verbindet. Hier finden Sie alle wichtigen Informationen zu unseren Klassenstufen, der Anmeldung und unserem Kindergarten.
aus Bramsche, Engter, Wallenhorst, Rulle, Osnabrück, Damme, Diepholz, Lotte, Tecklenburg, Bad Essen, Georgsmarienhütte, und Bissendorf
Fahrzeit je nach genauem Standpunkt ca. 20 bis 25 Minuten
in der Unterstufe arbeiten oft 2 Erwachsene in den Klassen
Derzeit Englisch ab Klasse 1, Russisch ab der Unterstufe, Spanisch ab Klasse 7
in Spanien und Namibia
Am Samstag, den 31.01.2026, fand die Teilregionstagung der Waldorfkindergärten der Region Weser-Ems/ Bremen statt. Es stand ein Thema im Mittelpunkt, das uns alle bewegt: Partizipation. Als Referentin war die Kindheitspädagogin, Dozentin und ehemalige Waldorfkindergartenleitung Anita Sonntag vor Ort und inspirierte die Anwesenden mit einem Vortrag zum Thema. In einer wertfreien, offenen Atmosphäre tauschten sich Pädagog*innen darüber aus, wie Kinder von Anfang an erleben können, dass ihre Stimme zählt. Schnell wurde deutlich: Partizipation ist kein zusätzliches Angebot, sondern ein Grundpfeiler lebendiger Demokratie – und beginnt schon im Kindergartenalltag. Doch was bedeutet Partizipation konkret für Kinder und Eltern? Es heißt, Kinder altersgerecht in Entscheidungen einzubeziehen: beim Gestalten des Tagesablaufs, bei der Auswahl von Spielen, beim Mitwirken an Festen oder beim Lösen kleiner Konflikte. Kinder erfahren so, dass ihre Ideen wichtig sind, dass Zuhören und Mitgestalten Freude machen und dass gemeinsames Handeln die Gemeinschaft stärkt. Für Eltern wird dadurch sichtbar, wie ihr Kind Selbstvertrauen, Verantwortungsgefühl und soziale Kompetenz entwickelt – Fähigkeiten, die weit über die Kindergartenzeit hinauswirken. Es heißt auch, dass es Räume gibt, in denen sich Eltern und Teamkolleg*innen einbringen können, damit ein wertschätzendes Miteinander entstehen kann. Die Tagung machte uns allen Mut, diesen Weg gemeinsam weiterzugehen. Es entstand ein lebendiger Austausch darüber, wie Partizipation im Waldorfkindergarten alltagsnah, kindgerecht und im Einklang mit der Pädagogik gelebt werden kann. Die zentrale Botschaft: Demokratie wächst dort, wo wir einander auf Augenhöhe begegnen – den Kindern, den Familien und den Kolleg*innen. Ein inspirierender Tag, der nachklingt und uns alle einlädt, Mitgestalter*innen unserer Gemeinschaft zu sein.
Der rege Austausch wurde beim Mittagessen in der Schulküche fortgesetzt und auch in der anschließenden Pause sprudelten Ideen und Pläne. Bevor die Tagesordnung dann zum technischen Teil überging, holte uns Nadine Handt mit einer musikalischen Einheit aus dem kleinen Mittagstief. Claudia Cordes und Tilo Jenett berichteten von der Regionstagung Niedersachsen/ Bremen und aus dem Regionalrat. Ein wichtiger Themenpunkt waren die Entwicklungen zum Jubiläumsjahr „100 Jahr Waldorfkindergärten“. Im Waldorfkindergarten Evinghausen wird es dazu ein großes Fest am 12.09.2026 geben.
Mit tollen Inspirationen geht unser Kindergartenteam aus diesem Tag heraus und hat es sehr genossen, Gastgebende dieser offenen und lebendigen Tagung zu sein.
Es macht die Planung einer Veranstaltung aber gleich viel leichter, wenn man so viel Unterstützung bekommt – unser herzlicher Dank geht an das Hausmeisterteam für die freien Wege bei diesem Winterwetter, das Küchenteam für die leckere Verpflegung und die Begleitung des Mittagessens, das Gewächshausteam für die kleinen Köstlichkeiten zur Kaffeepause, Nadine Handt für die erfrischende musikalische Einheit und an „Die Gemüsegärtner“ in Kalkriese für die großzügige Obst- und Gemüsespende. Vielen Dank!
In der Gruppe „Lebensraum“ sind Plätze frei. Melde dich gerne, um mehr zu erfahren.
Unser Kindergarten wandelt sich:
Für das Kindergartenjahr 2026/2027 planen wir eine altersübergreifende Gruppe bei den
Rotkehlchen einzurichten, damit wir in Zukunft auch für die Kleinsten da sein können.
Im Kindergartenjahr 2027/2028 soll die Rotkehlchengruppe eine Krippengruppe werden.
Bei Interesse kannst du gerne mit uns Kontakt aufnehmen.
Kontakt: 05468/920327
Mit vielen Ideen und guten Rezepten wachsen hier Gedanken und Taten.
All dies geschieht auf ehrenamtlicher Basis. Die Türen sind geöffnet, wenn wir es leisten können – kann sich niemand eintragen, bleibt das Gewächshaus eben geschlossen.
Aber was machen wir eigentlich?
Neben dem Verkauf von selbstgemachtem Kuchen und Gebäck gibt es im Gewächshaus leckere Kaffeespezialitäten, Latte Macchiato, verschiedene Tees und – je nach Saison – duftende Waffeln, warmen Chai Latte oder frische Obstsmoothies.
Sehr beliebt ist auch der Lolliverkauf, jeden 2. Donnerstag nach Schulschluss.
Es gibt außerdem den Waldow-Schrank mit Wachsmalblöcken, Stiften, Heften, Postkarten und vielem mehr sowie weitere Schränke mit liebevoll gestalteten Produkten: gestrickt, gebrannt, getöpfert oder gemalt. Dazu einen Bücherschrank zum Ausleihen sowie eine Flohmarkt-Kleiderstange.
Wisst ihr, dass wir eine Tauschbörse für Eurythmieschläppchen haben? Auch neue könnt ihr hier erwerben. Zudem gibt es neuerdings einen Flötenverkauf – ausgediente Flöten können dort verkauft oder gekauft werden. Sprecht uns gerne an!
Wir sind immer auf der Suche nach Künstlerinnen und Künstlern, die diese Schränke füllen und ihre Schönheiten zum Verkauf anbieten möchten. Dies ist völlig kostenlos – wir freuen uns, wenn die Schränke weiter voller Leben sind und so eine wunderbare Auswahl an zauberhaften Geschenken oder Mitbringseln entsteht. Und wenn der Verlauf gut lief, freut sich das Gewächshaus über eine Spende.
Für wen ist denn das Gewächshaus?
Ganz klar: Jede*r ist herzlich willkommen!
So treffen sich regelmäßig Gruppen wie der Lese-, Medien- oder Strickkreis, um gemütlich zusammenzusitzen, zu plaudern oder einfach nur zu verweilen.
Auch kann der Raum für Klassentreffen oder Ähnliches, auch von außerhalb, genutzt werden. Sprecht uns da gerne an!
Wir haben einen Kinderhochstuhl und eine kleine Spielecke – kleine Kinder sind natürlich herzlich willkommen!
Um 10 Uhr ist Pause und das Gewächshaus füllt sich mit Leben – da geht einiges über die „Ladentheke“.
Und wer macht das alles?
Vorweg die unermüdliche Chantal Eichberg, die das alles ermöglicht und in die Hand genommen hat – mit viel Liebe zum Detail, Schaffenskraft und vielen Ideen. Dazu mittlerweile 20 wundervolle Menschen, die das Gewächshaus weiter wachsen lassen.
Alle im Ehrenamt – mal die Woche, mal im Monat, ganz individuell, wie Zeit und Lust es zulassen.
Nicht nur Eltern aus der Schulgemeinschaft, sondern auch Menschen, die das Projekt mit Herz und Seele unterstützen wollen und mit Mut und Eifer dabei sind.
Und so schaffen wir es tatsächlich, fast täglich geöffnet zu haben.
Das Gewächshaus ist quasi ein Baby des Fördervereins, der uns diesen wundervollen Raum zur Verfügung stellt. Die Spendeneinnahmen sind für die Schule und Schüler*innen.
Haltet Ausschau nach der Fahne – wenn diese draußen steht, sind wir da!
Von Denise Eichstädt
Wie prägen Lebensläufe, Entscheidungen und Haltungen einen Menschen – und was davon ist für die eigene Gegenwart bedeutsam? Mit diesen Fragen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8b im diesjährigen Biografieprojekt. Den Abschluss bildete eine öffentliche Präsentation, in der sie ihre Arbeiten vor Eltern, Mitschüler:innen und Lehrkräften vorstellten.
Im Rahmen des Biografieprojekts der Klasse 8b stellten die Schülerinnen und Schüler Mitte Januar ihre Arbeiten in einer feierlichen Präsentation vor. Über mehrere Monate hinweg hatten sie sich intensiv mit der Biografie einer selbst gewählten Persönlichkeit auseinandergesetzt und deren Leben, Wirken und Bedeutung für die Gegenwart untersucht.
Die Themenwahl spiegelte eine große Vielfalt wider: Vorgestellt wurden unter anderem Künstler:innen, politische Persönlichkeiten, Wissenschaftler:innen, Unternehmer:innen, Sportler:innen sowie zeitgenössische Vorbilder aus Kultur und Gesellschaft. Dabei zeigte sich, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Themen nicht zufällig gewählt hatten, sondern ihren persönlichen Interessen folgten und eigene Fragestellungen in die Arbeit einflossen.
Die Präsentationen machten sichtbar, wie gründlich die Biografien erarbeitet worden waren. Neben den schriftlichen Ausarbeitungen spielten kreative Elemente eine zentrale Rolle: Modelle, Collagen, Skulpturen, Plakate und bildliche Darstellungen unterstützten die Vorträge und halfen, komplexe Inhalte anschaulich zu vermitteln. In vielen Beiträgen zeigte sich, dass sich die Schülerinnen und Schüler nicht nur mit historischen Fakten beschäftigten, sondern auch zentrale Haltungen, Werte und Lebensfragen ihrer gewählten Persönlichkeiten reflektierten und in Bezug zur Gegenwart setzten.
Der Präsentationstag bot den Eltern einen lebendigen Einblick in den Arbeitsprozess und die Ergebnisse des Projekts. Die Vorträge wurden ruhig, konzentriert und mit sichtbarem Engagement gehalten. Die Atmosphäre war geprägt von Aufmerksamkeit, Wertschätzung und echtem Interesse an den unterschiedlichen Lebenswegen, die vorgestellt wurden.
Das Biografieprojekt zeigte eindrucksvoll, wie am Ende der Mittelstufenzeit eigenständiges Arbeiten, inhaltliche Vertiefung und kreative Gestaltung miteinander verbunden werden können – und wie Lernen besonders wirksam wird, wenn persönliche Zugänge und ernsthafte Auseinandersetzung den Lernprozess prägen.
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